Zensitively®

Autoteste de TDAH

Teste de TDAH para adultos

Descubra em cinco minutos com que intensidade os padrões associados ao TDAH estão presentes em você — e o que mais consome sua energia no dia a dia.

Apenas 5 minutos
Gratuito
Perfil pessoal

Revisado do ponto de vista psicológico por Nazim Venutti, MSc Psych · Última atualização: setembro de 2026

Uma avaliação de TDAH na vida adulta costuma ser difícil de conseguir: há poucos serviços especializados, longas filas de espera e critérios diagnósticos que vêm sobretudo do trabalho com crianças, e não com adultos.

Os autotestes preenchem a lacuna entre suspeitar e compreender — eles permitem situar seus próprios padrões com calma e sem agendamento, e explorar seu próprio Neuroperfil.

Teste de TDAH para adultos

Muitas pessoas associam o TDAH a uma criança hiperativa que não consegue ficar parada. Em adultos, o TDAH costuma se apresentar de outra forma: mais silencioso, mais voltado para dentro e fácil de passar despercebido. A hiperatividade aparece então mais como uma inquietação interna do que como movimento constante, e muitos adultos só reconhecem esse padrão anos depois.

O que este teste mede

O ZNI avalia suas respostas em sete escalas. Duas delas são especialmente reveladoras para o TDAH.

Estilo de aprendizagem cinético-cognitivo

Esta escala é frequentemente associada ao TDAH e capta como seu sistema nervoso realmente aprende melhor: pela interação física, pela experimentação, pela exploração. E também pelo mergulho de horas em algo que prendeu sua atenção. Como a vida moderna muitas vezes exige um aprendizado puramente mental, isso leva a sintomas negativos que, por sua vez, são fortemente associados ao TDAH: o ritmo interno que nunca para por completo, o salto entre pensamentos e projetos.

Sobrecarga emocional

Esta escala capta com que intensidade a rejeição, a crítica e a recusa são sentidas no corpo. Ela está associada à RSD (disforia sensível à rejeição), um padrão descrito na pesquisa sobre o TDAH. Em nosso trabalho no instituto, vemos com frequência que essa área marca o dia a dia ainda mais do que os próprios padrões do TDAH.

As outras cinco escalas (Alta sensibilidade, Monotropismo, Camuflagem, Alexitimia e Autocrítica) também são avaliadas. Os padrões do TDAH raramente aparecem sozinhos, e só o quadro completo mostra quais deles realmente determinam seu dia a dia.

Como este teste funciona

Este autoteste gratuito tem 60 afirmações. Em cada uma, você indica o quanto ela se aplica a você, de “não se aplica de modo algum” a “aplica-se totalmente”. Isso leva cerca de cinco minutos. O ZNI já foi respondido mais de 150.000 vezes no mundo todo, em sete idiomas.

Responda às afirmações de forma intuitiva — não há respostas certas ou erradas. Depois da última afirmação, você informa seu endereço de e-mail e um código de seis dígitos e então vê seu resultado. Você pode refazer o teste quantas vezes quiser.

Para quem é este teste

Este teste é para pessoas adultas que reconhecem em si padrões como estes: ter dificuldade para começar tarefas, perder a noção do tempo ou mergulhar por horas em algo que interessa. Ele foi feito igualmente para pessoas com ou sem diagnóstico, com autodiagnóstico, com reconhecimento precoce ou tardio. Para crianças, ele não é validado cientificamente; para adultos, é.

O que seu resultado mostra

Seu resultado gratuito mostra quatro coisas:

  1. Sua Pontuação de Neurodivergência de 0 a 100 e onde você se situa em comparação com outras pessoas.
  2. Seu perfil de sobrecarga: o quanto seis áreas da neurodivergência pesam no seu dia a dia, da sobrecarga sensorial e da gestão de tarefas até o mascaramento e a autocrítica.
  3. O perfil de comparação do qual seu perfil mais se aproxima. Os perfis de comparação estão associados ao TDAH, ao autismo, ao AuDHD e à alta sensibilidade.
  4. Quanta energia você perde no dia a dia e como ela se distribui entre quatro causas principais.

Quanto mais alta a pontuação em uma área, mais suas respostas correspondem a esse padrão. Se você quiser ir mais fundo, existe o Neuroperfil completo como oferta opcional: ele nomeia cada causa e explica seu perfil como um todo, em cerca de 40 a 60 páginas, com base nas suas respostas.

Quão bem o teste mede

O ZNI foi validado com questionários consagrados sobre TDAH, como as Conners' Adult ADHD Rating Scales (CAARS), e até com pessoas com diagnóstico de TDAH. O resultado: o que este teste mostra corresponde ao que especialistas diagnosticam. Pessoas com diagnóstico de TDAH pontuam bem mais alto do que pessoas sem diagnóstico.

Os resultados também são estáveis. Quem refaz o teste semanas depois chega a um resultado parecido. Todos os números estão na documentação técnica.

O que este teste não pode fazer

O ZNI é um teste muito procurado e eficaz, mas, como todo autoteste, tem seus limites:

  • Ele não faz diagnóstico de TDAH. Só profissionais podem fazer isso.
  • Ele não tem um ponto de corte fixo a partir do qual um resultado significaria “TDAH” ou “sem TDAH”.
  • Ele se baseia nas suas próprias respostas — os resultados só são válidos se você responder com sinceridade.

O que você pode fazer depois

Se esses padrões pesam no seu trabalho, nos seus relacionamentos ou no seu dia a dia, converse com um profissional especializado sobre uma avaliação de TDAH. Leve seu resultado ou seu Neuroperfil e alguns exemplos do seu dia a dia — isso facilita a primeira conversa.

Eu tenho TDAH? — O que está por trás da pergunta

“Eu tenho TDAH?” — quem faz essa pergunta está, por um lado, buscando uma resposta sobre se tem TDAH, sim. Mas por trás dela muitas vezes se esconde o desejo de finalmente entender por que você se sente diferente dos outros. Por que você vive certas coisas do jeito que vive.

Esse é o aspecto mais importante. Porque o TDAH não é só o que o nome sugere. As classificações médicas CID-11 e DSM-5-TR descrevem o TDAH como um transtorno do neurodesenvolvimento. Já na perspectiva do movimento da neurodiversidade, o TDAH não é um “déficit” de atenção nem um transtorno, mas a expressão de um sistema nervoso sensível que tenta desesperadamente sobreviver em um ambiente social que não foi feito para ele — e que, nesse processo, trabalha contra si mesmo. Não ser um transtorno não significa não ser uma deficiência: o TDAH pode ser uma deficiência sem ser um transtorno.

É justamente desse sofrimento que a maioria das pessoas busca uma explicação. Uma explicação para o fato de a vida parecer tão exaustiva, mesmo quando vista de fora tudo parece funcionar.

Talvez você reconheça isso: você tem um ritmo interno intenso que nunca se acalma de verdade. Pula de pensamento em pensamento, de projeto em projeto. Não porque não consegue se concentrar — mas porque seu sistema nervoso está procurando algo que o capture. E quando encontra, você consegue mergulhar por horas. Esse hiperfoco não é uma contradição com a distração. É o outro lado da mesma disposição.

Talvez você se sinta frequentemente inundado — por estímulos, por demandas, pela quantidade enorme de coisas que parecem todas um pouco importantes. O médico canadense Gabor Maté descreve o TDAH como uma espécie de “desligamento”: uma desconexão como reação à sobrecarga. Os sintomas — esquecimento, impulsividade, pensamento disperso — não são, nessa visão, a disposição em si, mas a fuga daquilo que acontece dentro de nós.

Talvez você também conheça a intensidade emocional. O tédio parece um muro. E quando algo não captura você, surgem estados que se parecem de forma impressionante com a depressão — até que de repente algo acontece que arranca você dali e você está totalmente presente de novo. Essa oscilação é típica do TDAH e é frequentemente mal interpretada.

Sintomas de TDAH em adultos

Os sintomas de TDAH em adultos podem ter uma aparência bem diferente da imagem que a maioria das pessoas tem em mente. Muitos ainda associam o TDAH à hiperatividade. Mas essa é, estatisticamente, uma forma mais masculina de manifestar os sintomas de TDAH. Muitas pessoas apresentam, em vez disso, uma inquietação interna, por exemplo. Os critérios diagnósticos descrevem desatenção, hiperatividade e impulsividade. Na nossa visão, porém, o TDAH é mais bem caracterizado por um sistema nervoso sob tensão permanente: um sistema tão sobrecarregado que tenta fugir da percepção interna — desligá-la. Nessa visão, os sintomas que se seguem são, na maioria das vezes, um efeito colateral disso:

Uma atenção que segue o interesse: O sistema nervoso com TDAH distribui a atenção não conforme a importância, mas conforme o interesse. O que prende recebe tudo — o que não prende recebe quase nada, por mais urgente que seja. De fora, isso se parece com falta de confiabilidade. De dentro, é como um motor que só liga em certas estradas.

Hiperfoco: A mesma disposição que torna quase impossível permanecer no que é entediante permite mergulhar por horas, de forma completa, naquilo que captura o sistema nervoso. A pesquisa já descreve o hiperfoco como um fenômeno próprio — ainda assim, ele não aparece nos critérios diagnósticos, porque ali só se conta o que falta.

Inquietação interna: Muitos adultos com TDAH conseguem ficar sentados e quietos por fora — o preço disso é um interior que nunca se acalma. Pensamentos que saltam, um corpo em constante tensão, a sensação de estar sempre “ligado”. Essa forma internalizada de hiperatividade é regularmente ignorada nos estudos, porque de fora é invisível.

Intensidade emocional: No TDAH, as emoções chegam mais rápidas, mais fortes e mais corporais. Pesquisadores como Russell Barkley defendem há anos que essa dificuldade de regular as emoções faz parte do núcleo do TDAH — mesmo assim, ela falta nos critérios oficiais. Para muitas pessoas afetadas, ela pesa mais do que qualquer problema de concentração.

RSD — disforia sensível à rejeição: Talvez a companheira mais subestimada do TDAH: uma sensibilidade extrema à rejeição e à crítica, que pode ser sentida no corpo como um golpe. Até as menores recusas — um tom seco, uma mensagem sem resposta — podem ecoar por horas ou dias. O ZNI capta essa sensibilidade com a escala Sobrecarga emocional, associada à RSD, porque ela costuma marcar o dia a dia mais do que se vê de fora.

Funções executivas no dia a dia: Começar, manter-se na tarefa, lembrar, organizar — o trabalho administrativo invisível da vida custa a um sistema nervoso com TDAH um múltiplo de energia. Não porque falte o saber de como fazer, mas porque o mecanismo de partida funciona de outra forma. A distância entre querer e começar é um padrão de TDAH bem documentado e, ao mesmo tempo, pouco compreendido.

Se esses padrões aparecem, e com que intensidade, depende do contexto — do trabalho, dos relacionamentos, do sono, do estresse. É justamente por isso que o nosso teste não pergunta apenas por esses padrões, mas coloca suas respostas em relação com as outras escalas do ZNI.

DDA ou TDAH — Qual é a diferença?

Se você procurou por um teste de DDA, encontrou uma distinção que, em termos estritos, não existe mais. DDA — Distúrbio do Déficit de Atenção sem hiperatividade — foi por muito tempo considerado uma categoria separada. Pessoas com DDA eram vistas como a variante “silenciosa” e sonhadora: menos impulsivas, menos chamativas, mas internamente tão sobrecarregadas quanto.

A realidade é que o TDAH é um espectro. Não existem uma variante hiperativa e uma silenciosa como duas coisas separadas. Existe um sistema nervoso que funciona de uma maneira particular — e que se manifesta de forma diferente em cada pessoa. Algumas pessoas são inquietas externamente, outras internamente. Algumas são impulsivas nas ações, outras nos pensamentos.

Os marcos diagnósticos atuais (DSM-5/CID-11) dissolveram essa distinção. O que antes era chamado de DDA agora faz parte do espectro do TDAH. Nosso teste reflete essa diversidade sem encaixar as pessoas em categorias rígidas.

TDAH em mulheres

Um diagnóstico equivocado frequente em mulheres com TDAH é a depressão. Isso acontece porque o TDAH em mulheres costuma se apresentar de forma diferente da imagem que a maioria das pessoas tem em mente. Menos hiperatividade visível, mais inquietação interna. Menos impulsividade nas ações, mais inundação emocional.

Mulheres com TDAH frequentemente aprenderam a compensar suas dificuldades — através do perfeccionismo, da superadaptação e da sensação de precisar se esforçar ainda mais. O resultado: funcionam por fora, mas o preço é alto. Exaustão crônica, a sensação de nunca ser boa o suficiente e uma profunda insegurança sobre quem você realmente é quando para de compensar.

Construímos nosso teste de modo que ele pergunte pela experiência interna, e não pelo comportamento visível. Ele não pergunta sobre estereótipos, mas sobre experiências vividas. Por isso, não precisamos perguntar no teste se você é homem ou mulher.

Comparação com o ASRS v1.1 (OMS)

Quem procura um teste de TDAH on-line muitas vezes encontra o mesmo questionário: o ASRS v1.1. Essa escala foi desenvolvida em 2005 por Ronald Kessler e colegas para a Organização Mundial da Saúde — 18 perguntas que seguem os critérios diagnósticos, além de uma versão curta com seis perguntas. Muitos autotestes de TDAH on-line se baseiam justamente nessas seis perguntas.

Kessler e colegas descrevem o ASRS como uma escala curta de triagem para a população geral. Uma triagem faz uma primeira seleção: mostra se uma investigação mais aprofundada pode valer a pena. O quanto ela funciona bem depende de quem responde ao questionário. Um estudo de 2018 examinou o ASRS em adultos com depressão: muitos dos resultados positivos estavam errados, e só cerca de um em cada cinco correspondia a um diagnóstico de TDAH. Um resultado negativo, por outro lado, falava de forma bastante segura contra o TDAH. Os autores concluem que um resultado positivo deve ser verificado com cuidado, porque os sintomas podem vir da depressão. A depressão é um diagnóstico errado frequente em mulheres com TDAH.

Soma-se a isso uma limitação de conteúdo. As perguntas do ASRS seguem os critérios diagnósticos e perguntam por dificuldades: Com que frequência você tem dificuldades? Com que frequência comete erros por descuido? Com que frequência adia as coisas? Esses critérios foram elaborados sobretudo com crianças, especialmente meninos, e não incluem o que pesquisadores como Russell Barkley descrevem como uma parte central do TDAH: a intensidade emocional. O hiperfoco e a RSD (sensibilidade à rejeição) também não aparecem no ASRS. Para uma triagem, isso é coerente. Mas diz pouco sobre a experiência vivida.

O ZNI vai além nesses dois pontos. Para o próprio TDAH, sua escala foi verificada com as Conners' Adult ADHD Rating Scales (CAARS), que especialistas usam para diagnosticar o TDAH. Pessoas com diagnóstico de TDAH pontuam bem mais alto nela.

Além disso, o ZNI capta justamente o que falta ao ASRS: a intensidade emocional e a RSD, que aparecem na escala Sobrecarga emocional. Esses aspectos ganham cada vez mais importância na pesquisa e ajudam, por exemplo, a diferenciar o TDAH da depressão. E, como avalia sete áreas ao mesmo tempo, ele mostra o que mais marca seu dia a dia, por exemplo a alta sensibilidade, a alexitimia ou o mascaramento, em vez de interpretar cada dificuldade como TDAH.

O ZNI também ajuda a diferenciar sintomas que sugerem TDAH ou AuDHD, ou seja, autismo e TDAH juntos. Esse também é um ponto fraco do ASRS.

Diagnóstico de TDAH em adultos

Se você está buscando um diagnóstico de TDAH, deve se preparar para tempos de espera — muitas vezes de vários meses, às vezes de mais de um ano. Além disso, muitos procedimentos diagnósticos foram desenvolvidos originalmente para crianças e adolescentes. Adultos que construíram estratégias de compensação ao longo de décadas acabam escapando facilmente a esses critérios.

Nosso teste não substitui um diagnóstico; ele responde a outra pergunta. Mas pode ser um primeiro passo importante: colocar em palavras a própria experiência e ver que existem termos para ela, compartilhados por muitas pessoas. Para muita gente, só isso já traz alívio, independentemente de buscar um diagnóstico ou não.

O que importa na escolha de um serviço de diagnóstico: os profissionais devem estar familiarizados com o paradigma da neurodiversidade e não buscar exclusivamente déficits. Na nossa visão, um bom acompanhamento diagnóstico trata o TDAH não só como um transtorno a ser consertado, mas também como uma disposição a ser compreendida.

O que diferencia este teste de TDAH dos outros

Como outros testes de TDAH, este teste capta com que intensidade padrões associados ao TDAH aparecem nas suas respostas. Mas ele foi mais bem verificado para isso do que a maioria dos testes de TDAH on-line: com as escalas que especialistas usam e com pessoas com diagnóstico de TDAH. E ele vai além: capta também os pontos fortes que costumam acompanhar esses padrões, como a capacidade de mergulhar a fundo no que interessa a você. Além disso, avalia outras seis áreas que marcam seu dia a dia, da intensidade emocional à alta sensibilidade.

Fontes

Fundamentos do teste

O ZNI foi desenvolvido no Instituto Zensitively sob a direção do psicólogo clínico Nazim Venutti; as 60 afirmações foram formuladas internamente. Ele se baseia em questionários de pesquisa consagrados, para o TDAH em adultos nas Conners' Adult ADHD Rating Scales (CAARS). Em vez de verificar critérios diagnósticos, o teste mostra com que intensidade cada padrão aparece nas suas respostas.

  • Zensitively (2026). Inventário de Neurodivergência Zensitively (ZNI): documentação técnica, versão 1.1. Zensitively GmbH, Hamburg. zensitively.com/pt/inventario-de-neurodivergencia
  • Kessler, R. C., Adler, L., Ames, M., Demler, O., Faraone, S., Hiripi, E., Howes, M. J., Jin, R., Secnik, K., Spencer, T., Ustun, T. B., & Walters, E. E. (2005). The World Health Organization Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS): a short screening scale for use in the general population. Psychological Medicine, 35(2), 245–256.
  • Dunlop, B. W., Wu, R., & Helms, K. (2018). Performance of the Adult ADHD Self-Report Scale-v1.1 in adults with major depressive disorder. Behavioral Sciences, 8(4), 37. https://doi.org/10.3390/bs8040037
  • American Psychiatric Association (2022). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5ª ed., texto revisado; DSM-5-TR). https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787
  • World Health Organization (2024). ICD-11 for Mortality and Morbidity Statistics, 6A05 Attention deficit hyperactivity disorder. https://icd.who.int/
  • AWMF (2018). Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Diretriz S3 interdisciplinar, número de registro AWMF 028-045.
  • Conners, C. K., Erhardt, D., & Sparrow, E. (1999). Conners' Adult ADHD Rating Scales (CAARS). Technical manual. Multi-Health Systems.
Nazim Venutti, MSc Psych
Nazim Venutti, MSc Psych

é psicólogo clínico e fundador da Zensitively. Especializou-se em neurodiversidade – em particular TDAH, autismo e alta sensibilidade – e desenvolveu este teste com base em instrumentos psicológicos validados. Como pessoa neurodivergente, combina expertise clínica com uma perspectiva de dentro para fora. Mais sobre o autor

Perguntas frequentes

Se um diagnóstico de TDAH se aplica é algo esclarecido por médicas e médicos especialistas ou por psicoterapeutas com experiência no diagnóstico do TDAH. Isso inclui uma conversa detalhada sobre as dificuldades de hoje e sobre a infância, porque algumas características precisam ter aparecido antes dos doze anos, quando possível informações de familiares e questionários padronizados (DSM-5-TR; diretriz alemã S3 sobre TDAH, AWMF 2018). Um autoteste on-line não faz diagnóstico.

Um diagnóstico tem uma função clara: abre o acesso a medicação, a terapia pelo plano de saúde, a adaptações na formação, na universidade e no trabalho, e ao reconhecimento de uma deficiência. Para isso ele precisa classificar: os critérios perguntam se características suficientes de uma categoria se aplicam; retratar um neuroperfil individual não é tarefa deles. Do ponto de vista do movimento da neurodiversidade, a vivência da própria pessoa fica em segundo plano nesse processo. Ainda assim, para muitas pessoas um diagnóstico é um passo importante, porque dá à vivência um nome que a escola, quem emprega e os órgãos públicos reconhecem.

O Inventário de Neurodivergência Zensitively (ZNI) responde a outra pergunta. Ele segue o paradigma da neurodiversidade, segundo o qual as pessoas neurodivergentes são sobrecarregadas sobretudo pelo seu ambiente. Fazem parte disso a discriminação pela neuronormatividade, a falta de acesso a recursos que combinem com o próprio sistema nervoso e a falta de adaptações. As 60 afirmações mostram em quais campos surge a sobrecarga e quanto você paga, segundo as suas próprias respostas, pelo fato de o seu sistema nervoso funcionar de outro modo em um ambiente neuronormativo.

A escala do ZNI associada ao TDAH é verificada psicometricamente. O Estilo de aprendizagem cinético-cognitivo é confiável, permanece estável ao longo de semanas e concorda de perto com as Conners' Adult ADHD Rating Scales (CAARS), que especialistas usam no diagnóstico do TDAH. O ZNI é feito para pessoas que querem se entender e organizar o dia a dia de um jeito mais adequado, com diagnóstico, com autodiagnóstico ou sem. Ele não faz diagnóstico nem substitui uma avaliação.

O DSM-5-TR e a CID-11 distinguem três apresentações: predominantemente desatenta, predominantemente hiperativa-impulsiva e combinada. A apresentação predominantemente desatenta costuma ser chamada de TDA na fala cotidiana. A apresentação pode mudar ao longo da vida; em adultos, a hiperatividade aparece com frequência mais como inquietação interna.

Segundo a diretriz S3, os sintomas centrais do TDAH são antes expressões extremas de características distribuídas de forma contínua na população (diretriz alemã S3 sobre TDAH, AWMF 2018). Ainda assim, os sistemas diagnósticos traçam limites, porque o tratamento precisa de uma decisão clara. Do ponto de vista do movimento da neurodiversidade, o TDAH não é um transtorno, e sim um modo de organizar a atenção e o impulso; a CID-11 e o DSM-5-TR continuam listando o TDAH como transtorno. Não ser um transtorno não significa não ser uma deficiência: o TDAH pode ser uma deficiência sem ser um transtorno.

O ZNI não separa por tipos. Ele mostra o Estilo de aprendizagem cinético-cognitivo — um engajamento que depende do interesse e do estímulo, com dificuldade para começar e necessidade de movimento — como uma pontuação de 0 a 100, ao lado de outras seis escalas. Nos dados do ZNI, ele se relaciona mais fortemente com o Monotropismo e a Sobrecarga emocional: padrões associados ao TDAH muitas vezes não vêm sozinhos.

Não. Em crianças pequenas, a inquietação e uma capacidade de atenção curta fazem parte do desenvolvimento normal, por isso o TDAH geralmente não é diagnosticado nessa idade. Se uma criança pequena preocupa você, converse com o pediatra ou a pediatra dela. Este teste é feito para adultos.

Sim, se a avaliação for feita por um serviço credenciado pelo seu plano de saúde ou pela rede pública. Consultórios particulares costumam cobrar por conta própria. Este autoteste é gratuito e não precisa de encaminhamento.

O teste de TDAH leva cerca de 5 minutos. Ele é composto por afirmações curtas, que você pode responder de forma intuitiva — não existem respostas certas ou erradas.

Logo após concluir, você recebe seu neuroperfil pessoal, em que sua pontuação na escala associada ao TDAH é analisada junto com as demais escalas.

Sim, o teste de TDAH é totalmente gratuito. Você só precisa de um endereço de e-mail, para o qual enviamos um código de seis dígitos. Assim que você o inserir, verá seu resultado imediatamente.

Não há custos ocultos nem nenhuma obrigação. O teste é financiado pela própria Zensitively.

Não. O teste não faz diagnóstico e responde a outra pergunta: como você percebe, se aprofunda e reage, e o que isso custa a você no dia a dia.

O que o teste oferece é uma autoavaliação bem fundamentada: sua pontuação na escala associada ao TDAH em relação às demais escalas — para muitas pessoas, o ponto de partida para uma conversa com profissionais.

Sim. Suas respostas são armazenadas de forma criptografada, de acordo com o Regulamento Geral de Proteção de Dados (RGPD) europeu, e nunca são vendidas ou repassadas a terceiros.

Os padrões de TDAH se sobrepõem claramente ao autismo e à alta sensibilidade. Um teste que pergunta só por padrões de TDAH não consegue mostrar essas sobreposições.

Além da escala Estilo de aprendizagem cinético-cognitivo, associada ao TDAH, este teste também capta Sobrecarga emocional (associada à RSD), Camuflagem e Alexitimia — áreas que marcam o dia a dia de muitas pessoas com TDAH, mas sobre as quais os testes só de TDAH geralmente não perguntam.

Assim, você vê sua pontuação na escala associada ao TDAH em relação às demais escalas, em vez de olhá-la isoladamente.

Muitos autotestes de TDAH na internet se baseiam no ASRS v1.1. O Inventário de Neurodivergência Zensitively (ZNI) é um questionário próprio, com 60 afirmações e sete escalas; a escala Estilo de aprendizagem cinético-cognitivo, associada ao TDAH, foi verificada com as Conners' Adult ADHD Rating Scales (CAARS) e concorda de perto com elas.

Suas pontuações são comparadas com as de muitos adultos que responderam ao ZNI por iniciativa própria. No total, ele já foi respondido mais de 155.000 vezes, em sete idiomas. A validade de critério também foi verificada: pessoas com diagnóstico de TDAH alcançam pontuações bem mais altas na escala associada ao TDAH do que pessoas sem diagnóstico. Todos os números, amostras e limites estão na documentação técnica (versão 1.1, setembro de 2026).

TDA — Transtorno do Déficit de Atenção sem hiperatividade — é uma denominação obsoleta. As categorias diagnósticas já dissolveram essa distinção. O que antes era chamado de TDA agora se enquadra no espectro do TDAH como tipo predominantemente desatento.

O TDAH é um espectro com diversas manifestações. Algumas pessoas são inquietas externamente, outras internamente. Algumas são impulsivas em ações, outras em pensamentos. Este teste reflete essa diversidade sem classificar as pessoas em caixas.

Muitas vezes tardiamente — muitas mulheres só recebem seu reconhecimento na vida adulta, não raro apenas depois que seus próprios filhos recebem um diagnóstico de TDAH e elas se reconhecem nos questionários. Além disso, são típicas intensificações nas fases de transição hormonal, por exemplo após gestações ou na menopausa.

Para um autoteste, isso significa: ele deveria perguntar pela experiência interna, e não só pelo comportamento visível. Nossas afirmações perguntam como você vive, por dentro, o seu jeito de perceber, se aprofundar e reagir, e não como isso aparece de fora — mais sobre isso na seção “TDAH em mulheres”, mais acima nesta página.

Com pessoas que procuraram o ZNI por iniciativa própria, e não com a população em geral.

Parte 1 – Pergunta 1 de 10
Dentro de mim acontece muita coisa.
Parte 1 – Pergunta 2 de 10
Sofro quando há muita agitação ou quando algo faz muito barulho.
Parte 1 – Pergunta 3 de 10
O humor de outras pessoas me influencia claramente.
Parte 1 – Pergunta 4 de 10
Tenho dificuldade quando muitas coisas acontecem ao mesmo tempo.
Parte 1 – Pergunta 5 de 10
Sou sensível ao calor, ao barulho, aos cheiros ou a tecidos em contato com a pele.
Parte 1 – Pergunta 6 de 10
Percebo nuances sutis no meu ambiente que outras pessoas não notam.
Parte 1 – Pergunta 7 de 10
Ter música na minha vida significa muito para mim.
Parte 1 – Pergunta 8 de 10
Preciso muito me recuperar quando percebo que meu sistema nervoso está sobrecarregado.
Parte 1 – Pergunta 9 de 10
Evito violência nas redes sociais o máximo que posso.
Parte 1 – Pergunta 10 de 10
Fortes impressões sensoriais me deixam facilmente sobrecarregado.
Parte 2 – Pergunta 1 de 10
Muitas vezes tenho dificuldade em mudar de foco quando estou ocupado com uma atividade há muito tempo.
Parte 2 – Pergunta 2 de 10
Quando me concentro em uma atividade, muitas vezes não percebo que preciso ir ao banheiro.
Parte 2 – Pergunta 3 de 10
Quando me interesso por um assunto, gosto de aprender tudo o que posso sobre ele.
Parte 2 – Pergunta 4 de 10
Muitas vezes perco a noção do tempo quando estou fazendo algo que amo.
Parte 2 – Pergunta 5 de 10
As pessoas me dizem que fico fixado nas coisas.
Parte 2 – Pergunta 6 de 10
É difícil me ocupar com uma tarefa que não me interessa, mesmo que seja importante.
Parte 2 – Pergunta 7 de 10
Muitas vezes me concentro tanto em atividades do meu interesse que deixo de perceber outros acontecimentos.
Parte 2 – Pergunta 8 de 10
Geralmente, interesso-me apenas por poucos assuntos ao mesmo tempo.
Parte 2 – Pergunta 9 de 10
Quando me concentro em uma atividade, muitas vezes não percebo sede ou fome.
Parte 2 – Pergunta 10 de 10
É perturbador quando sou tirado inesperadamente de algo que estou fazendo no momento.
Parte 3 – Pergunta 1 de 10
Sou frequentemente excessivamente crítico comigo mesmo.
Parte 3 – Pergunta 2 de 10
Tenho dificuldade em me concentrar, a menos que a tarefa realmente me interesse.
Parte 3 – Pergunta 3 de 10
Muitas vezes tenho problemas para começar uma tarefa.
Parte 3 – Pergunta 4 de 10
Perco o interesse pelas coisas rapidamente.
Parte 3 – Pergunta 5 de 10
Coisas que vejo ou ouço me distraem facilmente da minha atividade atual.
Parte 3 – Pergunta 6 de 10
Tenho dificuldade em ficar muito tempo no mesmo lugar.
Parte 3 – Pergunta 7 de 10
Às vezes fico tão absorto em algo que não percebo meu entorno, enquanto em outros momentos me distraio facilmente.
Parte 3 – Pergunta 8 de 10
Tenho tendência a interromper os outros quando falam.
Parte 3 – Pergunta 9 de 10
Sinto-me frequentemente inquieto, como se estivesse constantemente em movimento.
Parte 3 – Pergunta 10 de 10
Tenho dificuldade em acompanhar várias coisas ao mesmo tempo.
Parte 4 – Pergunta 1 de 10
Às vezes não sei o que se passa dentro de mim.
Parte 4 – Pergunta 2 de 10
Frequentemente não reconheço quando estou com raiva.
Parte 4 – Pergunta 3 de 10
É difícil para mim descrever o que sinto em relação aos outros.
Parte 4 – Pergunta 4 de 10
Tenho dificuldade em encontrar as palavras certas para meus sentimentos.
Parte 4 – Pergunta 5 de 10
Tenho sensações físicas que nem os médicos entendem.
Parte 4 – Pergunta 6 de 10
Frequentemente não está claro para mim o que estou sentindo no momento.
Parte 4 – Pergunta 7 de 10
Fico frequentemente confuso sobre minhas sensações físicas.
Parte 4 – Pergunta 8 de 10
Quando estou agitado, muitas vezes não sei se estou triste, ansioso ou com raiva.
Parte 4 – Pergunta 9 de 10
Às vezes tenho sentimentos que não consigo classificar corretamente.
Parte 4 – Pergunta 10 de 10
É fácil para mim descrever meus sentimentos.
Parte 5 – Pergunta 1 de 10
Muitas vezes sinto minhas emoções fisicamente, como se tivesse levado um soco no peito ou estivesse "ferido".
Parte 5 – Pergunta 2 de 10
Tenho vergonha de não ter minhas emoções sob melhor controle.
Parte 5 – Pergunta 3 de 10
Sou meu crítico mais severo.
Parte 5 – Pergunta 4 de 10
Experimento uma tristeza súbita e extrema quando penso que fui rejeitado ou criticado.
Parte 5 – Pergunta 5 de 10
Evito conhecer novas pessoas ou experimentar coisas novas porque meu medo de rejeição e crítica é muito forte.
Parte 5 – Pergunta 6 de 10
Em situações sociais, sinto ansiedade porque presumo que ninguém gosta de mim.
Parte 5 – Pergunta 7 de 10
Tenho explosões súbitas e intensas de raiva quando meus sentimentos são feridos.
Parte 5 – Pergunta 8 de 10
Já me chamaram de "hipersensível" ou "exagerado" por causa das minhas fortes reações emocionais.
Parte 5 – Pergunta 9 de 10
Evito amizades próximas ou relacionamentos românticos porque temo que os outros não gostem de mim se me conhecerem de verdade.
Parte 5 – Pergunta 10 de 10
Recuso oportunidades ou evito começar novos projetos por medo de fracassar.
Parte 6 – Pergunta 1 de 10
Em conversas, preocupo-me em dizer aos meus interlocutores o que eles querem ouvir.
Parte 6 – Pergunta 2 de 10
Penso com antecedência no meu comportamento social, por exemplo, em como quero me comportar ou no que preciso prestar atenção.
Parte 6 – Pergunta 3 de 10
Acho fácil ser eu mesmo e, ao mesmo tempo, lidar bem com situações sociais.
Parte 6 – Pergunta 4 de 10
Frequentemente reprimo minhas reações naturais para não chamar atenção.
Parte 6 – Pergunta 5 de 10
Em situações sociais, ajo como se eu fosse normal - mas não me sinto assim.
Parte 6 – Pergunta 6 de 10
Às vezes observo como as outras pessoas se comportam - e depois tento fazer o mesmo.
Parte 6 – Pergunta 7 de 10
Estou sempre pensando na impressão que causo nas outras pessoas.
Parte 6 – Pergunta 8 de 10
Escondo algumas das características que me tornam especial porque tenho medo de rejeição.
Parte 6 – Pergunta 9 de 10
Não me sinto realmente autêntico em situações sociais.
Parte 6 – Pergunta 10 de 10
Sinto-me livre para ser eu mesmo quando estou com outras pessoas.